Livro: Fala e a Escrita

Livro: Fala e a Escrita

Luiz Antônio Marcuschi e Ângela Paiva Dionísio (Organização)

Beth Marcushi

Cristina Teixeira V. de Melo

Judith Hoffnagel

Luiz Antônio Marcushi

Maria Lucia F. de F. Barbosa

Marianne C. B. Cavalcante

Ângela Paiva Dionísio

Cap. Oralidade e letramento como práticas sociais (Luiz Antônio Marcuschi)

 A língua é um conjunto de práticas discursivas em que se manifesta e funciona em dois modos fundamentais: como atividade oral e como atividade escrita. Para compreendermos a oralidade e o letramento é necessário que façamos distinção entre duas práticas e perceber a diferença entre lidar com formas linguísticas e lidar com práticas sociais.

 O aspecto das formas linguísticas e das atividades de formulação textual faz parte das duas modalidades que é a relação entre fala e escrita.

 A “fala” se refere às formas orais do ponto de vista do material linguístico e de sua realização textual – discursiva. A “escrita” refere-se para designar as formas de textualização na escrita. Fala e escrita são muito mais do que dois códigos, pois têm formas de significação que lhes são próprias.

 Portanto, quando tratamos da fala e/ou escrita, lidamos com formas linguísticas. E quando falamos em oralidade e letramento referimo-nos às práticas sociais ou práticas discursivas nas duas modalidades.

 Letramento diz respeito às práticas discursivas que fazem uso da escrita. Uma pessoa pode ser letrada sem ter ido à escola, pois ela tem um letramento espontâneo. Existem vários letramentos, que vão desde um domínio muito pequeno e básico da escrita até um domínio muito grande e formal.

(Marcuschi apud Stubbs 2007,p.33) “ O termo oralidade é usado para “referir habilidades na língua falada”. Compreende tanto a produção (fala como tal) quanto a audição ( a compreensão da fala ouvida).”

 A fala é adquirida espontaneamente no contexto familiar, e a escrita geralmente apreendida em contextos formais de ensino.

 Letramento são as habilidades de ler e escrever enquanto práticas sociais. É importante esclarecer que letramento e alfabetização distinguem-se, pois letramento é o processo mais geral que designa as habilidades de ler e escrever diretamente envolvidas no uso da escrita como tal, escrita como prática social. Já alfabetização é o processo de letramento em contextos formais de ensino, por um processo de escolarização, organizado em séries e sistematizado.

“Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado; alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado, indivíduo que vive em estado de letramento, é não só aquele que sabe ler e escrever, mas aquele que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a  escrita, responde adequadamente às demandas sociais de leitura e escrita.” (Marcuschi apud Soares 2007, p.34)

 Esse letramento pode dar-se de modo muito complexo, indo desde um domínio muito baixo até um domínio muito alto da escrita. Os usos da escrita são hoje muito diversificados, de acordo com o indivíduo e sua necessidade.

 Há distinção entre “fala e a escrita” de um lado, e “ letramento e oralidade” de outro, ambos deixam claro que estabelecem relação no âmbito da língua como tal e ali se definem (relações entre fala e escrita).

 A oralidade diz respeito a todas as atividades orais do dia-a-dia, e as atividades do letramento dizem respeito aos mais variados usos da escrita, inclusive por parte de quem é analfabeto. A expressão letramento vem se especializando para apontar os mais variados modos de apropriação, domínio e uso da escrita como prática social e não como uma simples forma de representação gráfica da língua.

 Em suma, podemos afirmar que:

a)    Não há uma dicotomia real entre a oralidade e letramento, seja do ponto de vista das práticas sociais, dos fenômenos linguísticos produzidos e dos eventos nos quais ambas as práticas se acham presentes;

b)    Oralidade e letramento são realizações enunciativas da mesma língua em situações e condições de produção específicas e situadas que exigem mais do que uma simples habilidade linguística, mas um domínio da vida social;

c)    Letramento é uma prática social estreitamente relacionada a situações de poder social situada nos domínios discursivos e muitas vezes se acha fortemente imbricado com práticas orais.